為進(jìn)一步提升軟件人才培養(yǎng)質(zhì)量，創(chuàng)新軟件人才培養(yǎng)模式，確定軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，湖北省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)信息技術(shù)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)與厚溥企業(yè)于2016年11月20日共同舉辦“2016軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案研討會(huì)”。

蒞臨本次大會(huì)的特邀嘉賓有：工業(yè)和信息化部教育與考試中心主任助理兼培訓(xùn)辦公室主任盛晨媛女士、清華大學(xué)出版社職業(yè)教育分社社長(zhǎng)丁玲女士、武漢科技大學(xué)城市學(xué)院及武漢外語(yǔ)外事職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)陳建勛先生、湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)楊翠明先生、教指委主任及武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)王路群先生、荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)方風(fēng)波先生、湖北國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)周從軍先生、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)劉景軍先生、河南財(cái)政金融學(xué)院副書記郭富華女士、河南水利環(huán)境職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)黃功學(xué)先生、河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)王敬民先生、湖南軟件職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)符開耀先生、湖南省高等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)教研會(huì)秘書長(zhǎng)吳振峰先生、湖南省高等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)教研會(huì)副會(huì)長(zhǎng)唐偉奇先生、慧與大學(xué)項(xiàng)目經(jīng)理張?jiān)谪S先生、1號(hào)店項(xiàng)目總監(jiān)魏芃先生、北京超圖武漢公司項(xiàng)目總監(jiān)陳志剛先生。同時(shí)，來(lái)自湖北、河南、湖南、廣西、江西、云南等省份40余所高職院校的領(lǐng)導(dǎo)及老師代表獲邀參加了大會(huì)。

厚溥企業(yè)參會(huì)人員：董事長(zhǎng)陳相陽(yáng)先生、執(zhí)行董事吳簡(jiǎn)珍女士、常務(wù)副總兼技術(shù)總監(jiān)翁高飛先生、副總經(jīng)理兼運(yùn)營(yíng)總監(jiān)李巧靈先生、厚溥河南分公司總經(jīng)理黎祝明先生、厚溥湖南分公司總經(jīng)理黎明杰先生、厚溥廣西分公司總經(jīng)理龔浩先生、厚溥江西分公司總經(jīng)理余曉剛先生、厚溥廣東分公司總經(jīng)理張曉瑋女士以及戰(zhàn)略合作部、技術(shù)中心、實(shí)訓(xùn)中心、景寧人力、共建學(xué)院的主管和老師。

一、研討交流

厚溥企業(yè)陳相陽(yáng)董事長(zhǎng)為本次峰會(huì)致詞。陳董對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的前景寄予了美麗的藍(lán)圖規(guī)劃，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)圍繞價(jià)值、體驗(yàn)、效率、創(chuàng)新、積累、數(shù)據(jù)六個(gè)方面做了深刻闡述，并期望少談些主義，多談些具體可解決的問題。

工業(yè)和信息化部教育與考試中心主任助理兼培訓(xùn)辦公室主任盛晨媛女士講話。盛主任對(duì)工信部教育與考試中心的工作職責(zé)做了介紹，并對(duì)人才培養(yǎng)方案、信息平臺(tái)建設(shè)以及4個(gè)體系等做了詳細(xì)的描述。

清華大學(xué)出版社職業(yè)教育分社丁玲社長(zhǎng)講話。丁社長(zhǎng)介紹了清華大學(xué)出版社業(yè)務(wù)，認(rèn)可厚溥HITE5.0培養(yǎng)體系，認(rèn)為這是一種創(chuàng)新并且系統(tǒng)的課程體系，適合高職學(xué)生學(xué)習(xí)。

教指委主任、武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)王路群先生講話。王校長(zhǎng)以東道主身份對(duì)所有參會(huì)的嘉賓表示了熱烈的歡迎，對(duì)武漢的名勝古跡結(jié)合美麗的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的典故做了精彩的演繹，并熱烈的歡迎各位嘉賓來(lái)到大武漢進(jìn)行參觀及觀摩。其次，王校長(zhǎng)對(duì)教指委的工作內(nèi)容等做了全面的描繪。最后，將武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院對(duì)參會(huì)嘉賓做了詳細(xì)的介紹，并提出學(xué)校的發(fā)展離不開各位參會(huì)嘉賓的支持，更離不開厚溥的支持！

厚溥企業(yè)常務(wù)副總兼技術(shù)總監(jiān)翁高飛先生介紹公司產(chǎn)品與服務(wù)。翁總以“共建IT教育生態(tài)鏈，四維發(fā)展方略助力IT教育供給側(cè)改革”為主題給大家分享了共建IT教育生態(tài)鏈的必要性、如何建設(shè)IT教育生態(tài)鏈以及厚溥四維發(fā)展方略考慮。

二、主題研討

厚溥企業(yè)常務(wù)副總兼技術(shù)總監(jiān)翁高飛先生以“共享IT教育生態(tài)鏈，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)IT工程師培養(yǎng)體系”為主題與參會(huì)嘉賓做了分享。翁總從調(diào)研老師及學(xué)生的需求背景出發(fā)、ECDIO產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念、HITE5.0產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路、創(chuàng)新教育打破一言堂、設(shè)立基于微案例的項(xiàng)目化教學(xué)、教考評(píng)分離、O2O實(shí)訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富項(xiàng)目經(jīng)理標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)、高質(zhì)量就業(yè)實(shí)踐過程等內(nèi)容進(jìn)行逐一分享。

厚溥企業(yè)技術(shù)中心項(xiàng)目總監(jiān)涂建先生在第二環(huán)節(jié)主題研討會(huì)中，對(duì)“共享IT教育生態(tài)鏈，構(gòu)建互動(dòng)信息平臺(tái)和精品課程”主題與參會(huì)的各位嘉賓做了分享。推動(dòng)線上教育與線下教育相結(jié)合的O2O模式，四要素規(guī)劃，以學(xué)生為本，對(duì)學(xué)生的IT生態(tài)鏈具備的6大特點(diǎn)做了詳細(xì)的闡述：學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)氛圍（以游戲方式打造學(xué)習(xí)氛圍）、學(xué)習(xí)互動(dòng)（及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題）、個(gè)性化（成長(zhǎng)路徑動(dòng)態(tài)規(guī)劃體系）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想）、終身學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)是一輩子的事情）。通過互動(dòng)平臺(tái)，學(xué)生可以從學(xué)習(xí)階段、實(shí)訓(xùn)階段、求職階段、工作階段根據(jù)不同階段需求獲得相應(yīng)服務(wù)。

厚溥企業(yè)技術(shù)中心學(xué)術(shù)主管蔡育龍先生在第二環(huán)節(jié)主題研討會(huì)中，對(duì)“共享IT教育生態(tài)鏈，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)技能教師培養(yǎng)體系”主題與參會(huì)的各位嘉賓做了分享。首先，從144項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化事件為基準(zhǔn)，以教考評(píng)分離模式為考核目標(biāo)的方式；其次，從12種培養(yǎng)方式相結(jié)合去培養(yǎng)老師優(yōu)質(zhì)技能，具體從師德、師責(zé)、師法三個(gè)維度出發(fā)打造優(yōu)質(zhì)技能教師培養(yǎng)體系。

三、交流總結(jié)

武漢科技大學(xué)城市學(xué)院及武漢外語(yǔ)外事職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)陳建勛先生在第三輪研討中做了講話。陳校長(zhǎng)認(rèn)可厚溥理念和實(shí)際做法，對(duì)合作效果非常滿意，第一屆學(xué)生100%就業(yè)，就業(yè)質(zhì)量高。專業(yè)設(shè)置緊密結(jié)合社會(huì)需要，定位緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，課程緊密結(jié)合人才成長(zhǎng)路線、崗位定位；認(rèn)為厚溥在培養(yǎng)軟件藍(lán)領(lǐng)人才方面全國(guó)領(lǐng)先；在外語(yǔ)外事，校方給予厚溥學(xué)院在課程設(shè)置上自由調(diào)整的權(quán)利，更突出專業(yè)。同時(shí)陳校長(zhǎng)給出如下建議：

1、像國(guó)外進(jìn)軍，國(guó)外軟件人才奇缺，市場(chǎng)需求大；

2、擴(kuò)展專業(yè)門類，比如游戲制作、3D模擬、云計(jì)算等專業(yè)方向，這些都是市場(chǎng)需求較大的專業(yè)方向；

3、進(jìn)一步加強(qiáng)師資，通過標(biāo)準(zhǔn)化減少師資差異化。

湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)楊翠明先生在第三輪研討中講話。楊校長(zhǎng)表示與厚溥合作一年多，情況很好。表達(dá)如下觀點(diǎn)：

1、厚溥團(tuán)隊(duì)很快融入學(xué)校管理、學(xué)生管理、教學(xué)工作、以及最繁瑣的查寢工作，各方面都做得很好；

2、學(xué)生管理精細(xì)，大院曾組織學(xué)校的老師班主任向厚溥學(xué)院的老師學(xué)習(xí)；

3、教學(xué)效果好，學(xué)生滿意度高，學(xué)生穩(wěn)定度好，而且沒有接到任何投訴。最后，希望后期能與厚溥團(tuán)隊(duì)更多的合作，現(xiàn)在有一個(gè)趨勢(shì)是信息技術(shù)與制造技術(shù)融合，希望厚溥能有更多的資源融合進(jìn)來(lái)，將制造專業(yè)與軟件技術(shù)真正的結(jié)合起來(lái)。

河南財(cái)政金融學(xué)院副書記郭富華女士講話。郭書記表示：2014年開始合作，招生越來(lái)越好，厚溥推行的少談主義、多干些實(shí)事，非常值得學(xué)習(xí)。通過引入厚溥教育，不僅學(xué)習(xí)了厚溥的管理理念、教學(xué)理念、管理水平，也豐富了自己，加強(qiáng)了學(xué)校的管理機(jī)制。

河南水利環(huán)境職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)黃功學(xué)先生講話。黃校長(zhǎng)表示：2015年開始合作，厚溥不管是高層還是員工都工作十分嚴(yán)謹(jǐn)；招生模式精細(xì)，團(tuán)隊(duì)合作默契，招生越來(lái)越好；教學(xué)過程與高職院校教育有很大區(qū)別，項(xiàng)目教學(xué)邊學(xué)邊做，教員整體水平比學(xué)院老師水平高，教學(xué)過程也與大院有很大區(qū)別，環(huán)境營(yíng)造好，課堂氣氛好，在普通專業(yè)課堂很普遍的學(xué)生睡覺現(xiàn)象，在厚溥課堂很少看見，教學(xué)質(zhì)量好。同時(shí)，提出了如下建議：

1、利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)，加快推進(jìn)信息化互動(dòng)平臺(tái)、移動(dòng)教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)O2O教學(xué)模式；

2、增加教學(xué)方法、研究開發(fā)項(xiàng)目，促進(jìn)各校區(qū)互動(dòng)交流。

湖南省高等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)教研會(huì)秘書長(zhǎng)吳振峰先生講話，高職學(xué)院教育處于閉門教育階段，目前現(xiàn)狀：

1、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

2、缺乏行業(yè)沉淀和經(jīng)驗(yàn)積累；

3、缺乏對(duì)于學(xué)生有針對(duì)性的個(gè)人能力培養(yǎng)。

為改善這種現(xiàn)狀，非常需要學(xué)校與企業(yè)共同教育的模式，在聯(lián)合教學(xué)上，厚溥做得非常好。與接觸到的其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比，厚溥團(tuán)隊(duì)對(duì)于教育的領(lǐng)悟更深入，本質(zhì)領(lǐng)會(huì)更到位。厚溥資源豐富，但更重要的是內(nèi)容、方法、管理三個(gè)方面，學(xué)校可以通過購(gòu)買優(yōu)質(zhì)服務(wù)來(lái)提升自己辦學(xué)水平。

1號(hào)店項(xiàng)目總監(jiān)魏芃先生從企業(yè)角度給了一點(diǎn)建議：在教學(xué)過程中增加逆向思維培養(yǎng)方式，會(huì)對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展更有幫助。

通過本次研討會(huì)，進(jìn)一步明確了軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。最后，厚溥企業(yè)常務(wù)副總兼技術(shù)總監(jiān)翁高飛先生做了總結(jié)：通過本次研討會(huì)，特別是領(lǐng)導(dǎo)和專家們提出了一些新的想法和建議，讓厚溥公司可以進(jìn)一步完善課程體系的設(shè)計(jì)和提升人才培養(yǎng)方案針對(duì)性。翁總希望以本次大會(huì)為契機(jī)，不斷深化同院校和各大企業(yè)的合作共贏，為信息技術(shù)的不斷拓展和職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。